Kegagalan untuk mengajarkan keterampilan arsitektur net-zero “hampir pada penyangkalan” | harga pintu aluminium

Kegagalan untuk mengajarkan keterampilan arsitektur net-zero “hampir pada penyangkalan” | harga pintu aluminium

Kegagalan untuk mengajarkan keterampilan arsitektur net-zero “hampir pada penyangkalan”

Sekolah arsitektur harus memprioritaskan pengajaran keterampilan desain nol-bersih kepada siswa untuk mempersiapkan mereka secara efektif untuk pekerjaan di masa depan, kata pendiri Sekolah Arsitektur Anthropocene, Scott McAulay.


Berbicara kepada Dezeen, McAulay mengatakan bahwa jika industri ingin membantu mengurangi perubahan iklim, arsitek baru harus diajari cara menghilangkan emisi karbon dari lingkungan buatan, yang bertanggung jawab atas sekitar 40 persen dari semua emisi gas rumah kaca.

Kegagalan untuk melakukan ini sejauh ini telah meninggalkan “kesenjangan pengetahuan yang besar dalam industri” di mana banyak arsitek mempraktikkan keberlanjutan sebagai metode pengendalian kerusakan, jelasnya.

Potret Scott McAulay
Scott McAulay (atas) percaya bahwa mahasiswa arsitektur harus mempelajari keterampilan desain nol-bersih. Dia adalah pendiri Sekolah Arsitektur Antroposen (atas) di mana dia mengajar literasi iklim kepada para arsitek

“Kita perlu melakukan percakapan yang benar-benar jujur ​​tentang cara kita mempraktikkan keberlanjutan secara keseluruhan, itu telah menjadi kata kunci dan secara efektif hanya pengendalian kerusakan,” kata McAulay kepada Dezeen.

“Pada titik ini, perlu sepenuhnya normal untuk memulai gelar arsitektur dan diajarkan dalam konteks darurat iklim di mana kita telah diberitahu bahwa kita harus nol bersih dan membatasi emisi karbon secepat mungkin,” katanya. dilanjutkan.

“Jika [the design of a building] pada dasarnya tidak mendekati net-zero, sudah ketinggalan zaman, sudah kuno,” jelasnya.

“Semuanya harus berubah”

Bangunan karbon nol bersih dirancang untuk menghilangkan semua kemungkinan emisi baik dalam karbon yang terkandung, yang merupakan emisi yang disebabkan oleh rantai pasokan konstruksi, dan karbon operasional, yang merupakan emisi yang disebabkan oleh penggunaan bangunan tersebut. Setiap emisi yang tersisa harus diimbangi dengan menggunakan skema yang menghilangkan karbon dari atmosfer.

Pada tahun 2019, Royal Institute of British Architects meluncurkan tantangan sukarela untuk membantu arsitek merancang bangunan tanpa karbon, tetapi kurang dari enam persen studio Inggris telah mendaftar.

Menurut juara PBB Nigel Topping, arsitek juga “salah satu bisnis yang paling tidak terwakili” dalam inisiatif PBB untuk membuat perusahaan berkomitmen pada emisi nol bersih pada tahun 2050.

Namun, laporan IPCC terbaru mengatakan bahwa pengurangan “segera, cepat dan skala besar” terhadap emisi gas rumah kaca seperti karbon dioksida adalah apa yang diperlukan untuk mengatasi perubahan iklim yang disebabkan oleh manusia dan membantu menstabilkan suhu global.

“Jika Anda memahami pentingnya laporan itu, dan Anda memahami apa yang dikatakannya tentang bangunan, maka Anda tahu segalanya harus berubah,” renung McAulay.

Literasi iklim “harus berakar”

Selain mengajarkan keterampilan desain tanpa karbon, McAulay menjelaskan bahwa perombakan kurikulum arsitektur yang lebih luas diperlukan untuk membuat arsitek baru “melek iklim”.

“Literasi iklim berarti memahami bahwa bangunan memiliki dampak signifikan terhadap perubahan iklim,” jelasnya. “Itu harus di-root.”

Ini harus dimulai dengan mengajar siswa arsitektur bahwa “ketika Anda bekerja dengan bangunan apa pun, atau Anda mendesain bangunan apa pun, itu masuk ke ekosistem yang ada”.

Tetapi keterampilan seperti lansekap dan perkuatan juga harus dipelajari, katanya, di samping mendapatkan pengalaman membangun langsung dengan bahan berkelanjutan seperti hempcrete.

Dia mengatakan contohnya adalah di McHarg Centre di Weitzman School of Design, di mana kursus dibangun berdasarkan pedoman Green New Deal – proposal untuk merombak ekonomi AS yang dipimpin pemerintah untuk mengatasi perubahan iklim oleh Alexandria Ocasio-Cortez dan Edward Markey.

Sekolah Arsitektur Antroposen memberikan dukungan

Sementara lembaga individu mulai mengajarkan literasi iklim adalah langkah positif, McAulay mengatakan bahwa undang-undang dan kolaborasi antara sekolah yang berbeda diperlukan agar benar-benar efektif.

“Tidak mengedukasi mahasiswa tentang perubahan iklim dan keberlanjutan itu lalai dan hampir menafikan,” jelasnya.

“Kami pasti membutuhkan [the teaching of climate literacy] untuk menjadi undang-undang, tidak bisa begitu saja diserahkan kepada masing-masing institusi individu yang merasa seperti itu,” lanjut McAulay.

“Kami belum melihat upaya kolaboratif yang bersatu, berbagi pembelajaran dan sumber daya secara bebas, di antara sebanyak mungkin institusi yang kami butuhkan untuk membangun massa kritis untuk mengkatalisasi perubahan transformatif yang diperlukan.”

Namun, menyadari bahwa perubahan dalam undang-undang mungkin tidak terjadi pada kecepatan yang diperlukan, McAulay sekarang mengambil alih mendidik arsitek yang muncul ke tangannya sendiri sebagai bagian dari Anthropocene Architecture School (AAS) – sebuah organisasi arsitektur terdesentralisasi yang ia dirikan pada tahun 2019.

AAS menawarkan campuran sumber daya online dan lokakarya yang menjelaskan perubahan yang dibutuhkan dalam industri dan sumber daya yang ada yang tersedia untuk melakukannya. Mereka tersedia untuk sekolah arsitektur dan siswa mereka, serta tutor, praktisi dan masyarakat.

Sejauh ini ia telah terlihat melakukan kuliah untuk staf dan mahasiswa di 15 universitas di Inggris, Belanda dan Kanada. Baru-baru ini, ia berkolaborasi dengan siswa dari Manchester School of Architecture sebagai bagian dari program tahunan proyek langsung yang dipimpin siswa, di mana mereka mengembangkan perangkat Literasi Iklim yang dapat direplikasi.

Mahasiswa arsitektur merasa dikecewakan oleh pendidikan

McAulay jauh dari sendirian dalam keprihatinannya tentang kurangnya literasi iklim dalam pendidikan. Sebuah survei baru-baru ini yang dilakukan oleh Architects Climate Action Network (ACAN) mengungkapkan bahwa 76,9 persen siswa tidak merasa bahwa kursus mereka mempersiapkan mereka dengan baik untuk pekerjaan di masa depan.

Ditemukan juga bahwa 88,5 persen siswa ingin diuji kemampuan mereka dalam mendesain bangunan nol-bersih, tetapi “estetika lebih dihargai daripada desain berkelanjutan” di institusi mereka.

Koordinator pendidikan ACAN Megan Coe mengatakan kepada Dezeen bahwa “siswa merasa mereka saat ini dikecewakan oleh pendidikan arsitektur mereka”.

Mencapai arsitektur karbon nol bersih dan merupakan salah satu topik yang telah dieksplorasi Dezeen dalam seri editorial terbarunya yang disebut Revolusi karbon. Seri ini juga mengeksplorasi cara menghilangkan karbon dari atmosfer melalui penangkapan udara langsung dan proses alami seperti karbonasi mineral.

pintu aluminium

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *